湛江市智洋藝術外語職業高級中學中等職業教育年度報告（2022）
2021-11-24
來源:未知
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湛江市智洋藝術外語職業高級中學
中等職業教育質量年度報告
（2022）
根據教育部職業教育與成人教育司《關于做好2022年職業教育質量年度報告編制、發布和報送工作的通知》教職成司函〔2021〕37號和《廣東省教育廳關于做好2022年度中等職業教育質量年度報告編制、發布和報送工作的通知》要求，現將我校 2022年度教育質量報告如下：
1.學校情況
1.1 學校概況。
湛江市智洋藝術外語職業高級中學創辦于1994年6月，學校坐落于美麗的湛江市森林公園旁，臨近湛江大道，交通便利、校園布局合理、環境優美、人文學習氣息濃厚，是湛江市唯一一所民辦藝術外語職業高級中學。學校占地面積共70畝，建有教學樓、藝術樓、學生宿舍樓和飯堂，教學設施設備完善、功能齊全，設有多媒體教室、計算機室，美術畫室，美術設計工作室、電子琴室、舞蹈形體訓練室，圖書室、物理、化學、生物實驗室等教學功能室。
學校認真貫徹黨的教育方針， 以培養德才兼備、 一專多能的人才為目標，學校注重教學質量建設，管理規范，教風嚴謹，學風優良。堅持以德育為首，以人為本，全員育人，和諧校園，以“愛與責任”為載體，以教學為中心，以質量求生存，以協調發展為目標，辦出特色，努力改變學生整體素質。確立“以學生為主體”、“以教學質量為中心” 的教學理念，突出外語、藝術教育特色，注重學生的理論知識和實踐相結合，提高學習興趣和效果。
辦學二十年多來，學校已積累了豐富的職高辦學經驗，取得一定的成績。學校連續五屆獲得“英語技能競賽”團體第一名和個人第一、第二名；學校藝術團曾被市宣傳部、文化局評為優秀表演獎和優秀組織獎和“中國扶貧特色教育示范學?！钡确Q號。學校先后與廣東海洋大學、湛江市歌舞團、中國民族大學舞蹈學院、北京中國煤炭歌舞團藝校和中國教育學會舞蹈教育委員會等合作，成立中國教育學會舞蹈素質教育培訓基地，智洋藝術團、智洋少兒藝術表演團和智洋合唱團，多次參加境內外、市內外各類文藝比賽和演出，年年參加湛江市春節聯歡晚會和送戲下鄉活動，榮獲省市及國家教育主管部門的嘉獎和社會各界的好評，智洋外語藝術教學已得到社會及上級主管部門的認可。
智洋職高堅持積極探索藝術外語教學的同時，開展多元化辦學，加強校企合作，訂單式培養，讓學生畢業即就業。加強院校合作，先后與廣州涉外經濟技術學院、廣東酒店管理職業技術學院、廣東南方職業學院合作，開設3+2分段培養大專班讓學生無障礙直升大學，圓大學夢！
2021年，為了能夠給學生提供更好的學習生活環境，我校加大校企合作融合發展力度，計劃投資1000萬對校園、校舍進行翻新改造，將以花園、藝術文化特色校園的面貌呈現。目前第一期工程已基本竣工，學校校園、校舍環境得到了翻天覆地的改變，隨著學校美好新面貌的出現，學生們興高采烈的回到校園報到，教職工們滿懷希望和動力，工作積極性得到大力提升，學校管理逐步規范，學習氣息濃烈。學校的辦學規模得到良性發展，校園面積、學校資產、招生人數、師資隊伍等將得到大幅度的提升！
花園式校園
校園夜景
1.2 學生情況。
學?，F有的重點專業為計算機應用，本專業培養主要面向與計算機工作相關的生產、應用、服務和管理的企事業單位，在生產、服務第一線能從事辦公文秘工作、平面設計、廣告設計與制作、網頁設計與制作與計算機組裝與維護維修及信息產品銷售及售前售后服務工作，具有良好職業道德和職業發展基礎的中等應用型技能人才。2021年新增“幼兒保育”專業， 主要培養面向幼兒園及早教機構，具有嬰幼兒保健科學知識及幼兒教育理 論知識，并能根據嬰幼兒生理、心理發展特點及保教工作的要求，熟練掌 握嬰幼兒保教工作的各項技能，具有較高文化素養、藝術素養和職業發展 基礎的幼兒園教師及保教人員。
2020-2021 學年的在校生為 1167人， 流失22人， 鞏固率為 98% 。 2019-2020 學年我校招生全日制學生1238人，（其中湛江智洋職高學籍236 人，貴州水利合作辦學1002人）。2020-2021 學年我校招生全日制學生1166人（其中湛江學籍170人，貴州學籍986人）。招生生源大部分來自于本市鄉鎮的應屆初中畢業生，少部分城市應往屆畢業生，有效的解決了農村孩子繼續升學、學習技術和解決就業的問題。
2020年我校畢業生為315人（其中智洋職高學籍69人，貴州水利合作辦學246人），2021年我校畢業生為998人（其中智洋職高學籍12人，貴州水利合作辦學986人），為城市軌道交通運營管理、會計、計算機應用、農業機械使用與維護、社會文化藝術、美容美體、中餐烹飪與營養膳食專業等專業，畢業后實現 93%就業。
1.3 教師隊伍
2020-2021學年，我校加大投入進行校園校舍翻新改造，新建計算機、物理、化學、生物實驗室，擴大了招生規模， 教師隊伍也在不斷地壯大。教師總人數為60人，其中專任教師58人，校內兼課老師10人，在校生人數為170人，師生比為35%。其中碩士研究生 1 人；本科學歷教師 57 人， 比例為95%；?？茖W歷教師 3人，所占比例為5% 。在 2021年將調整教師架構，招聘更多有行業經驗的兼職教師，更好地將實際技能操作與課堂理論相結合，更好發揮職業技術學校的職教本能。
1.4 設施設備
2020-2021學年，我校的總資產達到 800萬元，其中教學、實習儀器設備總值 485萬元，生均儀器設備28529元；校內實訓實習工位 360 個，生均2.1個。圖書館館藏圖書8000冊，生均 47 冊，計算機100臺，生均 1.7 臺。
學校占地面積72000m2，校舍建筑面積達69110 m2，其中教學及輔助 用房7200.71 m2（教室用房 6650.71m2 ，實習場所 550m2）、行政辦公用房 992.64m2 ，全部數據學校的產權用房。學校校園校舍翻新改造，新增功能室、實驗室，學校的硬件和軟件在不斷完善，已經新建成燈光球場 6 個，完善舞蹈實訓室、鋼琴實訓室、電子計算機操作實訓室、化學、物理、生物實驗室等相關的硬件設施。校園二期工程正在馬不停蹄地進行建設，預計于2022年將新投入三層學生教學樓 2 幢、教工宿舍樓 1 幢、 300米標準環形足球場。
2.學生發展
2.1 勞動教育
深入開展勞動教育實踐活動。學校始終關注學生勞動教育，一是融入 課程， 在教學實踐中、在生產實習中培育學生精益求精的“工匠精神”； 二是融入生活，在雙休、節假日、寒暑假等家庭生活勞動， 培養勞動光榮、 珍惜生活的意識；三是融入文明建設，通過校園衛生打掃，宿舍內務整理 等校園服務、生活勞動，讓學生在清潔校園、保潔環境中，學會共享、文明共建；四是融入志愿服務活動， 走進社區，走入社會， 體驗為人民服務 的樂趣。
案例 1：開展五一勞動教育周
我校于 2021年 5 月 1 日到 5 月7日在全校開展勞動教育周活動。每班的學生利用下午下課的時間輪流進行2小時的勞動,主要以凈化校園環境、美化校園為主，對校園內的垃圾和雜物進行全面的清除和清運。通過本次勞動周活動，不僅美化了校園環境，引導了學生樹立勞動光榮的思想，養成良好的衛生習慣，達到了環境育人的目的。
2.2 學生素質
學校一直把學生素質教育作為教學管理工作的重中之重，本學年針對新生增加了軍訓項目，以軍事化的管理標準給新生設立高端啟動，鍛煉學生的耐力，挖掘學生的潛能。同時引進駐校教官進行形象、紀律、生活、宿舍內務的日常管理，開設一系列提升個人素質的素質教育課、安全教育、國防教育和商務禮儀課，理論加實景模擬練習，增強學生的參與感與動手能力，加深學生的印象，鞏固學校效果。針對學生的文化課期末考試合格率達到 83%以上，學生有禮貌、勤懇、務實、積極地面對學習和生活，適應能力顯著提高。
學校以讓學生掌握實際的操作技能，提高學生的動手能力，加快 上崗適應能力為培養方向。在保障學生實踐教學質量的基礎上，開展廚師烹飪技能比賽、計算機技能大賽、舞蹈比賽、攝影比賽等。既能將理論知識結合實際，又能讓學生在比賽中肯定自己的學習能力，一舉兩得！讓學生在校期間接觸到實際工作的內容，畢業即上崗， 2020-2021 學年專業技能合格率達到 90%。
2.2 學生素質
2.2.1 思想政治狀況
學校堅持立德樹人，“人才興校、質量立校、創新強校、文化籌校、扶貧榮?！钡霓k學宗旨，實施“關注品德，突出技能，兼顧文化”的教育 教學策略，注重將核心價值觀教育、職業技能教育和職業素養教育相結合，不斷強化學生綜合素質培養，得到了社會各界的認可。
表 1：綜合素養情況統計表
2.2.2 文化課合格率
學校將學生文化素養提升與專業素養提升放在同等重要地位，公共基礎課開齊開足，正式恢復線下學習以來， 每個月均要進行公共基礎課測試，全面促進文化課合格率，在 2021年度文化課抽考中，合格率85%。
2.2.3 專業技能合格率
學校依托 1+X 試點、校企合作，實施“課證融合”， 強化專業技能訓練，在專業技能抽測中合格率達到93%。
2.2.4 體質測評合格率
學校認真執行《學生體質健康監測評價方法》，按規定的測試對象、單項指標、評分標準，開展本校學生的體質健康測試、評定和上報工作。 2020-2021學年，參加測評 230人，合格人數為 170人，不合格人數為 60 人，合格率75%。
2.2.5 畢業率
2021年度畢業生為998人（其中湛江智洋職高12人，貴州水利合作辦學986人），畢業率 100%。
2.3 在校體驗
學校堅持以學生發展為中心，重視學生主體地位，以質量目標管理體 系認證為推手， 提高在校生滿意度作為質量目標分解到各部門工作之中， 積極開展學生興趣小組活動、各項體育比賽、校園歌手選拔賽等，豐富學生業余生活，豐富學生校園生活體驗，舉辦各種校園活動，充分調動學生參與，讓學生體驗到以學校為家， 享受家庭的溫暖及團結，真正與學校融為一體，以主人翁的精神狀態進行學習和生活。從實際出發，以學生學到真實技能作為教學的重要目標。學校根據市場需求，制定符合市場需求的人才培養計劃，并嚴格落實，按照人才培養 計劃組織教學實施，力求學生學習到理論知識，并將理論結合實際，提高學生的實踐操作能力和上崗接軌能力作為教學的最終目標，做到邊學邊動手、邊學邊提高。同時，注重學生的素質教育、人文教育、道德教育等。通過問卷調查，學生對在校期間的理論學習、專業學習、實習實訓滿意度較高，達到 90%。
每個班級定期召開各系列主題班會，包括愛國、勞動系列、感恩系列、安全系列、食品衛生系列，從人文、風俗、親情、安全等角度進行學生的素質 教育，提高學校的軟件教學水平， 讓學生在做事之前先學做人！環境影響人，治安環境的改變依靠法律和制度，生活環境的改變則更 多發揮人的主觀能動性。我校全面改善校園環境，每周定期進行全校大掃除，各班做到窗明幾凈、學生做到文明禮貌；校園環境打造著力于種植綠化，打造綠色校園，致力于建設一個安定和諧、衛生文明的校園。
安全高于一切，學校把安全放在第一位。嚴格依照依法治校的要求落 實各項安全制度，包括定期開展各項安全教育講座、安全知識培訓、定期 進行安全隱患排查等；對于學生管理實行駐校教官點名、任課教師點名、值班教師點名的三重點名制度，層層落實；午休、晚修實行定時定點定人點名制度，確保學生的入座率。通過問卷調查，學生對校園安全滿意度較高，達到 90%。
2.4 資助情況
根據《中等職業學校免學費補助資金管理辦法》，學校每學期向學生和家長宣傳免學費政策，并根據文件要求，減免所有在校學生的學費，真正做到免學費。2020-2021年度，受益學生達到 1153 人次（其中智洋學籍167人次，貴州水利學籍986人次），涉及減免學費 4035500 元（其中湛江市財政撥款584500元）。 同時，根據《中等職業學校助學金管理辦法》，對家庭經濟困難、涉農專業學生，國家發放助學金補助，2020-2021 年度，受益學生達到 67人次，補助金額 67000元。
學校對申報中職學生減免學費名單、助學金領取名單實施嚴格的管理 制度，專人專責， 通過《致家長一封信》進行宣傳落實，并對申請減免學 生的信息進行學生、班主任、學生科逐層核對，力求信息準確無誤。對免 學費名單、助學金名單進行全校公示，建立資助檔案；對助學金的發放， 做到逐一發放，逐一簽領。力求做到及時準確、完整無誤、公開透明、落實到位。
2.5 就業升學
堅持貫徹習總書記“職業教育讓人人都有人生出彩機會”的論斷，學 校從滿足學生發展和社會需求出發，切實做好就業、升學工作，堅持兩條 腿走路， 切實辦人民滿意教育。 2021年度，我校 998名畢業生中，有 946 名學生走上工作崗位，占94.8%；52名學生升入高等學校，占5.2%。
表2 ：2021年度學生升學就業情況統計表
2.6 職業發展
學校把對學生的技能培養放在學習的首位，在教學和頂崗實習的過程中以加強學生的職業技能培養，在學生畢業就業后，學校持續開展畢業生跟蹤管理，對畢業生就業和升學后續發展，根據學生需要，給與必要指導。就業的畢業生發展質量持續提升。
3質量保障措施
學校堅持質量內涵發展戰略，以教學診改和質量管理融合為主要抓手，全面修訂學校管理制度和工作流程，抓實教育教學管理，不斷提升人才培養質量。以爭創優質中職校和優質專業， 三全育人典型學校、精品課程建設等為載體，全面提升人才培養質量和辦學質量。
3.1 專業動態調整
對接需求，動態管理，優化質量，保持活力。2020年以前，我校的專業主要為農業機械使用與維護、城市軌道交通運營管理、中餐烹飪與營養膳食、美容美體專業，為了抓重點專業和教學質量同時為適應市場需求，提高學生的就業幾率，學校對專業進行優化調整，根據專業發展和社會需 求變化，學校在落實“提質培優”項目中，將重點建設優質專業。
2021 年秋季把計算機應用專業作為重點專業培育，同時申請增加兩個比較適合我校實際招生的情況的專業：民族美術專業、本專業面向文化藝術行業，培養從事中國畫，油畫繪制等工作，具備繪畫崗位綜合職業能力，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。為落實國控專業學前教育專業轉型問題， 申報幼兒保育專業和社會藝術類專業幼兒保育專業，主要培養面向幼兒園及早教機構，具有嬰幼兒保健科學知識及幼兒教育理論知識，并能根據嬰幼兒生理、心理發展特點及保教工作的要求，熟練掌握嬰幼兒保教工作的各項技能，具有較高文化素養、藝術素養和職業發展基礎的幼兒園教師及保教人員。
3.2 教育教學改革
學校堅持以人為本，以教學為中心， 聚焦人才培養質量，加大教學綜合改革力度，強調常規管理和專項改革相結合，取得了較好的成績。根據國家教育大綱的要求和我校的具體情況，我校開設的公共基礎課 主要包括語文、數學、英語、美術、音樂、體育與健康、職業生涯規劃、 計算機應用基礎、安全教育、國防教育、職業禮儀，切合中職學生的實際需求，側重于培養學生的實際技能。
我校 2020-2021年度主要開設的專業有計算機應用和民族美術專業，按照《中等新職業學校專業教學標準》和《職業學校教學用書級配套數字化教學資源信息》的規定，使用國家統一標準內的教材，按正規渠道征訂教材。
本學年，順應國家對中等職業學校方針的指導， 探討建立和完善具有 行業特色的學徒制人才培養模式，將學校本位教育與工作本位培訓緊密結合，將企業的實際經營情況與教學內容相結合，積極開展校企合作，加強與深圳、珠海、廣州及湛江企業的融合，與有關企業探索專業共建，建設實習就業基地，實行訂單式培養,讓學生在校學習理論的同時，可以學習到企業職工的實際操作技能技術，最終成為懂理論能上崗的員工，學校和企業組成共同體，企業、學生、員工共同發展，實現雙贏的戰略構想，為推動職教發展，企業創新發展奠定堅實的基礎。為了更好地推動學生的實際操作能力，理論結合實踐，我?，F已建成 電子計算機操作實訓室、粵菜師傅大師工作實訓室，為學生的實踐操作提供更廣闊的空間。
學校十分重視信息化建設，現已建成多媒體教室 15 間、視頻監控室接入互聯網專線寬帶500M，實現了全校辦公區域、教學區域、生活區域 100% 互聯網覆蓋。
3.3 規范管理情況。
包括教學管理、學生管理、財務管理、后勤管理、 安全管理、科研管理和管理隊伍建設、管理信息化水平等。為了規范學校管理， 依法治校，我校成立了制度建設小組，制定了一系列的，各個層面的制度修改和完善，對不適應學校發展的制度及時進行修訂和廢止，及時根據學校是實際情況進行適當的調整。
3.3.1 教學管理
學校堅持以人為本，以教學為中心， 聚焦人才培養質量，加大教學綜合改革力度，強調常規管理和專項改革相結合，取得了較好成績。
每年根據教育改革的實際情況適當調整人才培養計劃， 并且嚴格執行，跟蹤各個階段、各個環節的實施情況。對教師的上課通過工作量化考核、 家長滿意度調查、學生滿意度調查、課堂聽課評價、課堂教學巡查等方面進行評核。教師的教學質量由學生說了算，以學生的角度考核教師的教學水平，監測教學活動的進行，及時修正教學過程中的短板。結合學校的實際情況，建立了的日常教學管理制度：每天由值日班干上課點名并向值日教師匯報各班考勤情況；值日教師每天到各班逐一巡查兩次檢查核實教師及學生出勤情況和上課實況！學校領導親自參與常規檢查工作，認真做好檢查記錄，每日通報！嚴格執行各項規章制度，用制度來規范和管理教師、學生的工作、學習、生活行為，促進學校各項工作健康有序地進行！
3.3.2 學生管理
根據我校實際情況，對學生管理嚴格執行，做到學生舒心、家長放心、 學校安心。制定一系列包括考勤制度、教室管理制度、機房管理制度、宿 舍管理制度、學籍管理制度、學生畢業離校管理制度、學生檔案管理規章 制度等。用制度保障學校管理日常運行。
班主任每周召開班干部會議，及時了解班級及學生的動態情況，對學生學習、生活、心理健康、身體等方面有問題的學生給予及時的調整和幫助，讓其順利渡過在校生活。班主任每周至少巡查宿舍的衛生及作息兩次，掌握班集體中各人的生活細節，了解每個學生的細微變化，“春雨潤物細無聲”，做到在細節上潛移默化學生，細致的關懷到位，讓學生體會到無處不在的關心，在和諧的校園環境里舒心學習生活。同時引進駐校教官進行形象、紀律、生活、宿舍內務的日常管理，駐校教官每天進行早上晨檢、中午午檢、晚上查寢點名，敦促、指導規范學生的宿舍內務整理，養成良好的校園生活習慣和作風。開展禁止手機進校園、禁止吸煙的活動，同時開展籃球、排球、羽毛球、拔河等比賽活動，開展讀書月、英語角、歌唱、朗誦等文化活動，讓學生精力和興趣得到有效的發揮，提高正能量。
3.3.3 財務管理
制定嚴格的財務管理制度，財務人員聘用有相關資質的人員擔任。嚴格遵守財務管理制度，增強理財公開透明度，不斷完善財產的保管和使用制度，每年按時上交財務審計報告。在學校大投入經費緊張的情況下，開源節流，合理使用財產，力求以獲得最大的效率，確保學校各項工作的正常開展。對財務預算、收支、稅務處理、免學費、助學金、專項資金的使用情況等，建立合法合規的臺賬，做到真實合法、準確完整、分工明確，有效防止舞弊，提高效率和效果。
3.3.4 后勤管理
牢固樹立后勤工作為教育教學服務的意識，為教育教學和全校師生做 好服務保障工作。 2021以來， 我校進一步提升后勤人員服務意識和能力。 明確責任主體、服務意識，牢固樹立“雙服務”的觀念，加強人財物事管 理，使后勤服務有質量、有特色。 加強對食堂的監督管理，認真執行食品衛生法，一切圍繞為師生服務為目標，不斷改善師生的生活、學習環境和條件，讓教師安心舒心工作。
制定相關的后勤管理制度，明確后勤管理職責，建立財產保管使用責任制度。每個功能實訓室指定專人保管、各種物質統一購買和領用，建立科室責任制、班級責任制。
學校飯堂于2021年9月份重新改造升級投入使用，實行規范化管理。嚴格把關食品采購，禁止購入霉爛變質和不符合食品衛生要求標準的食品。為了保證學校飯堂的質量和食品安全，學校實行教職工和學生共同用餐，并且不定時對食堂飯菜質量和食品安全衛生情況進行督查。安全和衛生實行責任制度，力求做到學生吃得好、吃得安全、吃得放心！發現一例問題立即處理，不拖延、不推脫！定期召開學生代表會議，對食堂的經營價格、數量、服務態度、種類等進行調查，對不足之處進行整改，提高飯堂整體服務質量！
3.3.5 安全管理
明確責任分工，落實責任追究。 安全工作是學校一切工作的前提，為了保證全體教職工學生的安全和學校安全，我校2021年加大投入建立了一套完整的監控系統并接入公安網，同時制定值班、跟班制度。每天由一個行政領導作為值班負者人帶隊住校值班，在學校門口安裝了智慧校園刷臉安保系統，學生出入校門由刷臉安保系統自動識別，對外來人員、車輛嚴格實行把控和登記進出制度，有效防止了校外人員混入學校，大大有利于學校的封閉式管理，提高校園管理的安全性。同時和地方派出所緊密聯系，建立聯防警務室，加強了學校的安全保衛工作。
建立安全制度，完善應急預案；落實定期檢排查制度，完善安全考核制度，完善保障措施，健全處置機制。加強安全教育，提升安全意識落實每月安全教育主題活動，有計劃地向學生傳授各項安全知識和防護方法。開展主題安全教育，對學 生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等方面的安全教育。抓重點領域，實施精致管理。加強人員、校舍等管理，加強各類教育教學活動、交通、 食堂飲食衛生、校園消防等安全管理。
3.4 德育工作情況
3.4.1 加強德育隊伍建設，提高教育隊伍的整體素質
按照德育實施大綱要求,開足開全德育課程,積極推行經典誦讀活動,加強學生傳統文化教育。以校園環境為載體,以學生活動為抓手,推動校園文化建設,不斷優化育人環境,形成了良好的校風、教風和學風。
加強班主任的隊伍建設，每周舉行班主任經驗交流會，交流和分享班 主任工作經驗，及時處理表彰各班的優良現象、抑制各種不良現象的蔓延 和擴散。每月檢查班主任工作手冊，做到有檢查、有記錄、有評比、有總 結，監督班主任日常教學管理和家校聯系的執行情況，通過檢查促進班主 任與班級管理。
3.4.2 加強校園文化建設，優化育人環境
對校園的文化氛圍布置，增強上墻資料的投放，設置文化標語、綠化文字、教室黑板報、教室主題布置等靜態布置形式，結合學校的宣傳欄、廣播站、每周一升國旗的國旗下講話等活動，達到主題突出、圖文并茂、隨時觸碰的教育目的，創造一個“時時受教育、處處受感染”的德育環境，在潛移默化之間提升學生的道德教育。
3.4.3 開展豐富德育教育活動
圍繞立德樹人根本任務， 堅持德育為首， 貫徹落實自信德育， 推行“三全育人”，堅持“五育并舉” ，以智洋好聲音、舞林大會、紅歌會、經典誦讀、文體競技和社團活動，豐富校園文化活動，提升綜合素養；實施法 治教育，抓實安全教育，開展志愿服務活動，培育社會責任意識、擔當意識、使命意識；開展研學旅行和社會實踐，激發學生愛鄉愛國之情，引入信息管理平臺，強化量化考核。
精心組織學模范做典范活動。開展“我為智洋添光彩”、“體育運動會”、“校園之聲”、“我愛國旗,升旗儀式”、“烈日下的成長—軍訓”“校園十大歌手”、“國慶墻報”和“整頓學風、班風、校風”等系列德育活動。學生人人參與，比文明、比學習、比紀律、比進步，校園文化呈現巨大的正能量開展了學習“新時代好少年”，10 名學生被評為學?！皠趧又恰薄罢\信之星”“學習之星”、“運動之星”、“文 明禮儀之星”等智洋之星，宣傳他們的先進事跡，增強學生自信，弘揚正能量，激勵學生成長！
扎實開展“文明風采”活動。將“文明風采”活動與德育教育有機融合，以“文明風采”活動豐富德育工作的內容，拓寬德育工作途徑，拓深 德育活動舞臺， 并融入學生寒暑假社會實踐活動中。
3.4.4 社團活動
我校在學生中大力發展學生社團,大力開展第二課堂,發展社團文化,到目前我校已成立了藝術社團、禮儀隊、籃球隊、學生會、團委、國旗護衛隊、“校園之聲”廣播站、志愿者協會、讀書協會、創新創業協會等學生社團組織。在校團委的指導下,開展了一系列社團活動,形成了一系列成果。豐富了學生的課余生活,開闊同學的視野,培養了學生特長發展,展示了新時代中職生的文明風采。
3.4.5 團組織學生會建設及活動
為了更順利的開展學生會和團委工作,我校團委、學生會進行了一次重要的重組和分工,具體架構為:校團委和校學生會在團委書記的帶領下,分別負責“日常行為規范檢查及學生活動”和“青年學生思想道德建設與團建基本工作”;校學生會由校學生會主席總負責,下設組織部、生活部、文娛部、宣傳部、社團部、六大部分;校團委由團委副書記總負責,下設組織部、和宣傳部。定期召開學生和團員代表大會落實好青年學生在團課學習實踐,扎實做好青年學生的思想引領工作。目前有50名入團積極分子參加團課學習,為團組織、注入了新鮮血液。在班級內營造了積極、健康、向上的氛圍。
3.5 黨建情況
一是進一步加強思想建設,夯實思想基礎。以領導班子為帶動,以干部黨員為重點,大力推進“兩學一做”學習教育,全面準確把握十九大會議精神內涵,進一步樹立“人才興校、質量立校、創新強校、文化鑄校、扶貧榮?！钡霓k學理念,促進我校健康有序發展。
二是加強師德師風教育,抓好作風建設。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神,建立師德教育機制。將師德教育擺在教師培養首位,貫穿教師職業生涯全過程。組織教師學習《教師法》、習近平總書記在今年教師節座談會上的講話精神等。開設師德教育講座,結合教學科研、學生管理等開展師德教育活動,積極弘揚師德師風建設的先進典
型,引導廣大教師爭做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師。
4.校企合作與院校聯辦情況
根據《國家職業教育改革實施方案》等文件精神，加強學校深度合作，校企合作是我校輸送畢業生的主要途徑，在校學習期間，根據企業的實際需要情況，適當調整教學方向和方式，在教學之中隨時融入新的市場 變化情況，確保學生學到的是最新的實際工作技巧，為以后的就業打下良 好的基礎。我校先后與廣東德豪潤達集團、深圳中南科技、廣東達牛集團、深圳楠惠教育集團、湛江御唐府、湛江歌舞團、市烹飪行業協會、廣東智洋飲食服務管理有限公司等企業開展合作，實行訂單式培養和專業共建等形式，建設實習與就業基地，學生就業有保障。
對于會計、中餐烹飪、旅游服務與管理方向畢業生，畢業后 100%輸送到對口的湛江御塘府酒店管理有限公司就業，對于電子商務、計算機應用方向畢業生，畢業后 100%輸送到對口的珠海納思達股份有限公司就業，其余全部由各類型企業自有招聘實現就業。校企合作較好較穩 定地解決了畢業生的就業問題，使學校的教學無后顧之憂！
4.1 院校聯辦情況
積極探索院校聯辦，我校與海南三亞航空旅游學院、貴州水利水電學院、廣州涉外經濟職業技術學院、廣東酒店職業技術學院等院校開展合作，開展“3+2”、“3+3”五至六年制中專+大專雙學歷教學，并開展職業資格證書培訓，實行多證教學改革，不斷提高學生的升學率和就業率。
4.2 學生實習情況
我校將 2018 級998名三年級學生分別安排到湛江、廣州、東莞、深圳的合作企業和行業 配對企業進行頂崗實習，學生頂崗實習率達到 98%，專業對口率達到 96%，所有頂崗實習學生均有簽訂頂崗實習合同，購買相應的保險，讓學生的頂 崗實習能夠做到學有所有，學以致用，做到理論與實踐相結合，理論在實踐之中得到運用與提升！
5. 社會貢獻
5.1 社會服務
作為一所中等職業技術學校，在完成中等職業技術教學的同時，著力于社會學歷提高的服務，我校藝術團多次送戲下鄉，傳播我校的文化藝術氛圍；組織學生志愿者到街道居民小區和湛江森林公園打掃衛生，維持交通秩序，為湛江創文工作做貢獻，同時鍛煉學生的應變能力和社會接觸溝通能力。
6. 舉辦者履責
6.1 經費
2020-2021學年總投入經費698065 元，其中免學費資金298065 元。學校校園校舍翻新改造工程第一期工程已經竣工并成功投入使用，為我校的教學條件、教學質量、生活環境提供良好的條件，促使我校辦學質量勢必更上一層樓！
7．特色創新
我校確立“以學生為主體”、“以教學質量為中心” 的教學理念，突出外語、藝術教育特色，注重學生的理論知識和實踐相結合，提高學習興趣和效果，實行全封閉式、半軍事化管理，引進駐校教官進行形象、紀律、生活、宿舍內務的日常管理，同時根據學生的特點進行高考升學規劃指導、認真抓好高考備考工作，學生高考升學率逐年提高。
（1）從新生入學開始，即進行軍事化培訓，以軍事化管理灌輸入學意識，學會服從、鍛煉、集體、群合，強調新生活的開始、新習慣的養成、新環境的適應。
（2）全封閉式管理，引導學生跟以前的壞習慣進行“斷舍離”，養成良好的校園學習生活新習慣。
首先，從學習生活作息時間和宿舍內務整理開始，我校學生我校對于學生管理實行駐校教官點名、任課教師點名、值班教師點名的三重點名制度，層層落實；午休、晚修實行定時定點定人點名制度，確保學生的入座率。
其次，嚴禁學生帶手機的進校園，我校學生周日晚上回校上晚自習就需要全部上交手機給班主任統一保管，一直到周五下午放學方可返還，校園里設有公共電話亭，利用智慧校園卡可以聯系家人溝通情況，有效的隔斷對手機的依賴，把精力集中在學習上來。
（3）從生活細節關心關懷學生， 讓學生體驗“家”的溫暖。學生就讀中等職業學校的年齡，正是出于青春期和叛逆期的交鋒期，對新事物不加辨析地接收，造成對新環境的不適應、與同學相處不融洽、早戀、抽煙、打架等不良現象。對此，學校除了制定嚴格的管理制度之外，更注重軟性教育，通過愛心關懷、特殊案例、成立互幫互助小組、舉辦主題班會等方式盡快讓學生增加凝聚力，平穩渡過磨合期，打造班級團隊。學生不孤獨，感受家庭學校的關懷，從而認同學校、產生歸屬感，開心的進行校園學習生活。
8．主要問題和改進措施
我校的辦學至今歷經 27年，每一步都在不斷地成長和擴大，取得一定的成績，但是依然存在以下問題：
（1）師資力量還需提高，教師的整體專業結構不夠合理，缺少行業經驗豐富的帶頭人，職稱評級方面不夠完善；
（2）教師培訓系統不夠完善，教師參加各類型的培訓和技能比賽方面尚比較欠缺；
（3）學生的第二課堂活動不夠豐富，參加的社團活動不多，對于課外知 識的汲取和鍛煉比較少。
改進措施：
（1）聘請各行業經驗豐富的兼職教師，以實際工作需求來調整教學方向 和教學內容；
（2）積極培養一批新教師， 積極參加相關的專業培訓和技能比賽，爭取走出去， 吸收更多的新方式和新內容；
（3）組建一支強有力的學生會，充分發揮學生會的協調組織作用，設計 和創辦更多的社團，多方面培養學生的膽量、應變能力、溝通能力等。
9．其他
時代在召喚，職業教育正迎來最好的時代，我校目前也在積極改革和轉型的過程中，在市教育局的正確領導下，因地制宜， 與時俱進，通過深化產教融合、推進教育改革、加強內涵建設等 多措并舉，以培養“大國工匠”為目標，下一步，學校將貫徹落實職教改革方案，加快改革創新步伐，將職業素養的培養真實貫徹入課堂，探索“現代學徒”的方式直接培養學生，以“手把手教”的方式為 學校培養師資。聚焦產教融合、校企合作，做好職教改革工作，推動學校招生、教學質量和就業的良性循環發展，辦有藝術特色、學生喜愛、家長放心、社會認可的職業學校。
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