湛江市智洋藝術外語職業高級中學

民族美術專業人才培養方案

一、專業名稱(專業代碼)

民族美術750302

二、入學要求

初中畢業生或具有同等學力者。

三、基本學制

學制3年。

四、培養目標

本專業堅持立德樹人，面向文化藝術行業，培養從事中國畫，油畫繪制等工作，具備繪畫崗位綜合職業能力，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

五、職業范圍

六、知識能力與素養結構

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能：

(一)職業素養

1、愛國、為民、崇德、尚藝，具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。

2、熱愛生活，熱愛自然，熱愛美術事業，樹立正確的職業理想。

3、確立社會主義的文藝觀和審美觀，具有較好的人文素養。

4、具有善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創新的習慣和品質。

5、掌握必需的現代信息技術，具備一定的就業和創業能力。

（二）專業知識和技能

1、掌握美術繪畫藝術的基本特點和基礎理論，具有初步的藝術審美和美術鑒賞能力。

2、掌握運用素描的方式表現形體的造型技能。

3、掌握運用色彩規律表現形體的造型技能 。

4、掌握運用速寫方法快速捕捉及表現形體的技能。

5、初步掌握透視原理。

6、掌握基本的人體結構與解剖知識及運動形成規律。

7、掌握基本的構圖原理，具有初步的構圖創作能力。

8、掌握美術設計基礎知識，具有裝飾繪畫的繪畫能力。

9、掌握中國畫書法的流派特點。

10、具備收集選取藝術素材的能力。

11、具備1或2個工種的中級職業資格證書要求具備的能力。

(三)專業（技能）方向——中國畫

1、掌握中國畫的審美標準和觀察方法。

2、具備白描形式的寫生與描繪能力。

3、掌握水、墨、紙的特性并具備水墨畫的臨摹和寫生能力。

七、主要接續專業

高職：美術、美術教育、藝術設計

本科：繪畫、藝術設計、美術教育

八、課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

文化課包括語文、數學、英語、歷史、地理、政治、體育、計算機應用等。專業技能課包括素描靜物、素描石膏像五官、素描石膏像、素描頭像、色彩靜物、人物速寫等。

（一）公共基礎課

1、語文

培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

2、數學

使學生進一步學習并掌握職業崗位和生活中所必要的數學基礎知識。培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力。

3、英語

幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。

4、政治

對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經濟、政治制度，了解所處的文化和社會環境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經濟、政治、文化、社會建設。教學總體目標：引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。

5、歷史

能使學生了解人類社會發展的基本脈絡，總結歷史經驗教訓，繼承優秀的文化遺產，弘揚民族精神；學會用馬克思主義科學的歷史觀分析問題、解決問題；學習從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，進而關注中華民族以及全人類的歷史命運。通過歷史課程的學習，培養學生健全的人格，促進個性的健康發展。

6、地理

使學生學習地球科學、認識人類活動與地理環境的關系、初步掌握地理學習和地理研究方法、樹立可持續發展觀念的一門基礎課程。

7、體育

依據《中等職業學校體育與健康教學大綱》開設要求，注重培養學生強健的體能素質、良好的體鍛意識、健康的人格和心理，服務于學生職業生涯的發展

8、計算機應用基礎

依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設要求，注重培養學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等在本專業中的應用能力。

（二）專業技能課

1、素描靜物

通過靜物寫生練習，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結構特征。色調變化及物體質感、量感的一般規律，明確畫調子的任務，逐步掌握素描的因素，提高構圖和造型的能力。

2、素描石膏五官

通過素描石膏胸像的實訓，使學生掌握素描石膏像寫生的基本觀察方法和表現手法，具備熟練的造型能力和較高的藝術鑒賞能力。

3、素描石膏像

本課程的任務主要使學生掌握對寫生對象進行觀察、分析、研究、理解方法，提高學生的形象塑造能力，使之較熟練地動用素描的藝術語言，概括而生動地表現對象，進而為素描頭像打好造型基礎

4、素描頭像

以素描頭像寫生為主，附之以臨摹優秀素描作品。使學生基本掌握全身人像的內在結構和透視變化規律。能比較細致深入地刻劃不同年齡、性別、職業在人物內在結構上差異，學會處理人物背景的空間關系，掌握人體運動和內在結構的關系。

5、色彩靜物

《色彩》是所有繪畫形式必不可少的基礎課程，是美術學專業的必修課程，也是其它任何畫種的專業必修課，讓學生了解色彩變化規律，認識和掌握色彩的工具及材料、性能和方法，學習色彩的觀察，塑造的基本規律，掌握色彩的表現技能，特別是通過寫生、名畫臨摹、記憶色彩的練習、從中體會對色彩的學習興趣，加深綜合素質修養，使色彩基礎更加牢固。

6、速寫

速寫則培養靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力。通過速寫教學，使學生具備堅實的造型能力，樹立正確的繪畫觀、造型觀、藝術觀、專業觀，具備基本藝術素養，使學生在有限的課時量中，充分利用時間課時和現有條件，掌握速寫的基礎知識、基礎理論和基本技能，從而準確、生動、深刻地表現對象，把寫生所得應用于藝術創作，潛化為素質。

十、教學時間安排

十一、教學實施

（一）教學要求

文化課要著眼于提高學生文化素養，既為學生的專業學習服務，又為學生的繼續教育和終生發展打好基礎。要從學生的文化基礎出發，結合專業特點，努力進行教學改革，從以教師為中心轉變為以學生為主體，通過自主學習、合作學習、探究學習和分層教學等方法，著力調動學生的學習積極性，提高公共基礎課教學的有效性，促進學生綜合素質的高和職業能力的形成。

專業技能課根據美術繪畫專業的特點，加強教師的專業示范和個別指導，通過理論實踐一體化的教學模式，促進學生專業知識和技能的同步增長，確保專業教學既滿足職業崗位的需求，又為學生未來的職業發展打下堅實基礎。

（二）教學管理

 要加強專業教學的科學化、規范化、制度化管理。建立教材使用的集體研究和學校審批制度，確保教材使用的合理性和規范化，根據美術繪畫專業的特點，建立加強教學過程管理的有效機制，確保課堂技能訓練的合理密度和強度，努力提高教學的質量。從加強質量管理的要求出發，研究專業教學評價的改進方法，努力增強評價的客觀性，促進教學質量的全面提高。

十二、教學評價

應根據本專業培養目標和人才規格要求，建立科學合理的教學評價標準，制定適應美術繪畫專業特點的評價方法，實行評價主體、評價方式，評價過程的多元化：專業技能課的教學評價實行校內校外評價相結合，職業技能鑒定與學業考核相結合。公共基礎課實行教師評價、學生互評與自我評價相結合，過程性評價與結果性評價相結合。不僅要關注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關注學生運用知識以及在實踐中解決實際問題的能力水平，重視學生職業素養的形成。

學生所修課程均應考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾?。公共基礎課、專業技能課一般為考試課程；選修課為考試或考查課程。文化課、專業知識課應推行教考分離，統一命題和閱卷；專業技能課可實行統一考試，集體評分。英語、計算機應用基礎等課程可采取學校與社會考核相結合的辦法，課程結業，組織學生參加社會認可的等級考核，取得相應的等級合格證書。

十三、實訓實習環境

本專業應配備校內實訓實習室，主要設施設備應達到下表所列要求。